가. 학년별 현장 체험 학습 계획
1) 목적
가)교내․외에서 이루어지는 체험학습에 참가하여 자신감과 인내력을 가지게 하고 사회적
적응력을 기른다.
나) 자연탐사를 통해 정신적 신체적으로 즐거움을 느끼고, 자연과 더불어 살아가는
삶의 질을 높인다.
다) 역사․문화 유적지 탐사활동을 통해 민족의 얼과 조상들의 슬기로운 생활 방식과 사고를
이해하고 아울러 애향심과 국토 및 민족을 사랑하고 아끼는 마음을 기른다.
라) 체험학습을 통하여 타인을 이해하고 서로 협력하는 공동학습을 통해 다른 사람과
더불어 살아가는 인격을 함양한다
2) 방침
가) 학교는 현장 체험 학습을 학습의 연장선상에서 안전하게 실시해야 하며, 소규모 체험 학습 위주로 운영한다. 단 다수의 학생을 대상으로 현장 체험 학습을 운영할 경우 ‘경기도교육청 현장 체험 학습 학생안전관리 조례’에 따른다.(2015.3.1. 시행)
나) 국내․외 체험학습 및 위탁학습 전반에 관한 사항은 학칙에 의하여 운영하며, 교외 체험 학습은 학칙이 정하는 범위 안에서 수업으로 인정할 수 있다(초·중등교육법시행령 제48조제5항).
다) 학생 자치활동을 통한 자기 주도적 현장 체험학습 활동을 강화
라) 경기도교육청, 시․군교육청, 단위학교, 지방자치단체 등에서 조성한 자연 친화적
자연생태 탐구학습장을 학생․가족이 함께하는 현장 체험학습장으로 활용
마) 체험학습 실시 결과물을 학교 교육과정 운영 및 평가와 연계하여 처리
3) 활동 유형
가) 학교 학년별 현장학습 : 함께 하는 공동체 체험학습
나) 가족중심체험학습 : 가족과 함께 하는 체험학습, 국․내·외 위탁 체험학습
(현지학교 교육과정 적용)
다) 현장체험학습 : 현장조사, 탐구활동, 전시회․박람회 견학 등
라) 문화체험학습 : 유적지 탐방, 공연장, 미술관 탐방 등
마) 봉사체험학습 : 인근학교, 지역사회, 봉사활동, 농촌 일손돕기, 향토행사 참관
4) 체험학습 운영의 실제
가) 2016학년도 학교 현장학습 계획
학년 | 날짜 | 장소 | 교과 및 시간 | 관련단원 |
1 | 4월19일 | 서울대공원 테마가든 | 바생2 슬생2 즐생2 | 봄 봄맞이 2. 새싹 |
7월 중 2회 | 하중동 체육센터 | 바생2 즐생6 | 여름 여름이 왔어요 | |
7월21일 | 갯골 수영장 | 슬생2 즐생2 | 여름 1. 여름이 왔어요 | |
8월 30일 | 연꽃 테마 파크 | 바생2 슬생2 | 여름 1. 여름이 왔어요 | |
9월22일 | 용인 민속촌 | 바생2 슬생2 즐생2 | 우리나라 1.우리나라 상징 2.우리나라의 전통문화 | |
12월22일 | 안산 눈썰매장 | 바생2 슬생2 즐생2 | 겨울 따뜻한 겨울 3.한 해를 보내며 | |
2 | 4.7.목 | 범배산 산행 1 | 국어,통합,창체 | <국어> 1.아! 재미있구나 <통합> 꿈그리기 |
4.18.월 | 봄맞이 소래산 견학 | 국어,통합,창체 | <국어> 2.경험을 나누어요 <통합> 나는 주인공 | |
4.21. 목 | 봄맞이 옥구공원 견학 | 국어,통합,창체 | <국어> 4. 생각을 전해요 <통합> 1. 봄이 왔어요, 2. 봄나들이 | |
5.19.목 | 범배산 산행 2 | 국어,통합,창체 | <국어> 4. 생각을 전해요 <통합> 1. 봄이 왔어요, 2. 봄나들이 | |
6.9.목 | 인천국립 생물자원관 | 국어,통합,창체 | <국어> 6. 알기 쉽게 차례로 <통합> 2. 봄나들이 1. 곤충과 식물 | |
6.23.목 | 범배산 산행 3 | 국어,통합,창체 | <국어> 7. 이렇게 생각해요 <통합> 1. 곤충과 식물 2. 여름풍경 | |
7.21.목 | 시흥 갯골 해수 수영장 | 국어,통합,창체 | <국어> 9. 느낌을 나타내어요. <통합> 1. 곤충과 식물 2. 여름풍경 | |
3 | 4.6.수 | 하상동 호조벌 일대 | 자율2,과학1, 도덕1, 사회2 | 자율:마을여행 안전 규칙 및 탐방 사:1.우리가 살아가는 곳 |
5.24.화 | 옥구공원, 시화방조제 | 국어2, 사회2, 체육2 | 국어: 3.중요한 내용을 적어요 사:1.우리가 살아가는 곳 | |
7.20.수 | 갯골생태공원, 해수탕 | 사회2, 과학1 봉사1, 체육2 | 사회: 1.우리가 살아가는 곳 체육: 2-2 빠르게 헤엄쳐요. | |
9.21.수 | 용인민속촌 | 도덕1, 사회3, 국어2 | 사회:2.달라지는 생활 모습 국어:4.들으면서 적어요 | |
11.1,3,8,10 | 국민체육센터 | 체육:14 | 체육:2-2빠륵게 헤엄쳐요. | |
12.7.수 | 자연사 박물관 및 공연 | 자율2,과학1, 도덕1, 음악2 | 과학:2.지층과 화석, 음악: 음악감상 | |
4 | 4월6,8 | 오이도 | 사회 국어 | 1.촌락의 형성과 주민생활 3.문장을 알맞게 |
4월 18,19,20,22 | 시흥 체험학습장 | 사회 미술 | 1.촌락의 형성과 주민생활 3.문장을 알맞게 | |
5월 11일 | 정왕동 일대 | 사회 미술 | 2.도시의 발달과 주민생활 2.조형의 나라로 | |
6월29일 | 시청 | 사회 국어 | 3.민주주의와 주민자치 8.만들기 나라로 | |
10월 | 경기도 미술관 | 미술 | 12.과거 속 그림나라로 | |
5 | 4.6(수) | 국립과천과학관 | 과학2, 자율2 미술2 | 과: 1. 온도와 열 미: 4. 표현의 나라로 |
5.12(목)5-1 5.19(목)5-25.26(목)5-3 | 생명농업기술센터 천문관 | 과학2, 국어2 | 과: 2. 태양계와 별 국: 5.대상의 특성을 살려 | |
5.11(수)5-2 6.13(월)5-1,5-3 | 시화MTV | 자율1,사회2, 과학1,체육2 | 사: 2.환경과 조화를 이루는 국토 체: 5.여가 활동 과: 2. 태양계와 별 | |
10월10일 ~10월12일 | 경주 일대 | 국어4, 사회4 과학4, 미술4 자율1, 봉사1 | 국: 2.견문과 감상을 나타내어요 사: 1.우리 역사의 시작과 발전 과: 1. 날씨와 우리생활 미: 11.쓰임이 있는 미술 | |
6 | 4.22 | 경기도미술관 | 미술(6) | 미술 : 2. 조형의 나라로 |
5.13 5.20 | 정왕동 월곶 | 체육(6) 실과(4) | 체육 : 2. 도전활동 실과 : 5. 건강한 식생활의 실천 | |
5.27 | 안산예술의전당 | 음악(4), 국어(2) | 음악 :다양한 문화예술 관람 국어 5.광고읽기 | |
9월 중 | 강원도 일대 | 창체(6) 도덕(2),사회(2) 과학(2),미술(4) 실과(2) | 도덕 : 4.서로 배려하고 봉사하며 사회 : 3-(3)전통과세계의 만남 과학: 1.날씨의 변화 실과: 6.쾌적한 주거와 생활자원 미술: 10. 새로운 표현의 나라로 |
2016학년도 현장체험학습 운영계획.hwp
